Browsing CEA - Centro de Estudios de la Educación Argentina by Title
Now showing items 36-55 of 127
-
En educación, aumenta el gasto, pero se enseña poco
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Nuestro presupuesto educativo aumentó en los últimos años, pero nuestros alumnos son superados por los de países latinoamericanos que gastan menos. Todos ellos tienen más horas de clases. Nuestro calendario legal es ... -
En el Conurbano y en la CABA aumentan los alumnos del sexto grado primario estatal con bajos niveles de conocimientos en matemática
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Sep-2019)Los resultados del Operativo Aprender indican este retroceso entre 2016 y 2018. -
En el Conurbano y la CABA es muy desigual el nivel de conocimientos de los alumnos del último año secundario
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Ago-2019)Los resultados del Operativo Aprender indican una gran desigualdad por municipio, comuna y tipo de escuela. -
En el nivel escolar primario hemos retrocedido en américa latina
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2015)El nivel de conocimientos de nuestros alumnos primarios nos había ubicado en 1997 en el segundo lugar en América Latina, apenas superados por los niños cubanos. Es un llamado de atención que ahora, según el mismo estudio ... -
En la última década, la matrícula en las universidades privadas aumentó más que en las universidades estatales
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, Oct 2015)Sin embargo, la eficacia en la graduación final aumentó en las universidades estatales mientras disminuyó en las privadas entre 2003-2013 -
En nuestra escuela primaria son escasas las horas anuales de clase
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Sep-2021)Las evidencias de los últimos meses señalan que esta pandemia está afectando al sistema educativo no solo en América Latina, sino también, en mayor o menor medida en el resto de las naciones. El impacto es negativo, no ... -
Es bajo el nivel de conocimientos de los alumnos de la Ciudad de Buenos Aires
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Jul-2018)La CABA lidera nuestras pruebas de nivel educativo en la Argentina. Pero en el escenario internacional ocupa los lugares más bajos en evaluaciones internacionales como la Prueba TIMSS 2015. -
Es hora de asumir a la educación como una prioridad de toda la sociedad
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Jul/Ago-23)En este Boletín se presenta la nota de Edgardo Zablotsky, Rector de la Universidad del CEMA titulada “En educación, cumplir el presupuesto es condición necesaria pero no suficiente” en la cual destaca que “El presupuesto ... -
Es hora de avanzar con la jornada escolar extendida
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Apenas el nueve por ciento de los niños que hacen el primario en escuelas estatales van a escuelas de doble turno o de jornada extendida. Así, el Estado incumple metas establecidas por el Congreso Nacional e ignora ... -
Es hora de cumplir la ley de educación
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Sep-2020)En las escuelas primarias apenas 14 de cada 100 alumnos primarios están beneficiados por la Jornada Escolar Extendida. Sigue sin cumplirse la Ley Nacional de Educación, sancionada en 2006. -
Es hora de fortalecer nuestra escuela secundaria
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Dic-2020)El cierre, incluso temporal, de las escuelas provoca costos sociales y también económicos. Los problemas que ocasiona están afectando a todos los alumnos, pero las consecuencias son más graves para los niños desfavorecidos ... -
Es necesario fortalecer la inclusión social en la Universidad
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Abr-2021)El Fondo de Solidaridad (FSU) vigente en Uruguay ha permitido expandir las becas otorgadas a los alumnos humildes. -
Escolarización y calendario escolar
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Mar-2020)En septiembre de 2015, países miembros de la Organización de Naciones Unidas (ONU) se reunieron en la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible, realizada en Nueva York. Establecieron la Agenda 2030 para el Desarrollo ... -
La escuela estatal sigue perdiendo alumnos
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014-04-16)Tal como indica el Cuadro I, las escuelas privadas incrementaron su matrícula en los tres niveles educativos (inicial, primario y secundario) en 2012, con un ritmo superior al de las escuelas estatales (3,2 por ciento ... -
La escuela pública crece menos desde el 2003
(Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-04-22)Las naciones que progresan son aquellas que amplían su sistema educativo, pero al mismo tiempo mejoran la calidad de la educación para todos, más allá de las diferencias socio económicas entre los alumnos. Dos Premio Nobel ... -
La escuela secundaria lejos de la igualdad
(Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2012-12-03)Es imposible construir una sociedad equitativa sin la vigencia de la igualdad de oportunidades, particularmente en la educación; pero esta deseable igualdad de oportunidades requiere necesariamente la vigencia de una ... -
Estamos lejos de la jornada escolar extendida
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Mar-2017)En las escuelas primarias estatales apenas el 13,6 por ciento de los niños asisten a escuelas con Jornada Escolar Extendida o Completa, en las privadas asisten 14,1 por ciento. Se está muy lejos de lo dispuesto en la Ley ... -
Este 2021 será crítico para la educación
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Feb/Mar-21)Esta pandemia está afectando seriamente al sistema educativo, no sólo de nuestro país sino de todas las naciones. El impacto es negativo porque afecta el nivel educativo de los alumnos, pero también porque aumenta la ... -
Evitemos que la pandemia global amenace nuestras escuelas
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), May-2020)La humanidad no estaba preparada para la crisis originada por la pandemia mundial, y es preocupante en todas las naciones que el sistema escolar tampoco lo estaba. A pesar de la incorporación de tecnologías en los diversos ... -
El éxodo de la Escuela Pública
(Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2012-09-06)Desde la sanción de la histórica Ley 1420 de educación “común, gratuita y obligatoria” siempre creció ininterrumpidamente la matrícula escolar primaria estatal; es así como en 1955 asistían 2,5 millones de niños a estas ...