Now showing items 410-429 of 1314

    • Hay más estudiantes y egresados, pero crece la desigualdad : la deserción en las escuelas secundarias estatales es muy alta. De cada 100 ingresantes, en las escuelas estatales se gradúa la mitad que en las privadas 

      Guadagni, Alieto Aldo [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Mar-2015)
      En 2006, se dictó la ley 26.206, que en su artículo 16 establece la obligatoriedad escolar entre los cinco años y el fin del ciclo secundario, es decir, lleva a 13 años el período de obligatoriedad escolar. Recordemos que ...
    • Hay que aumentar la graduación anual de nuevos docentes 

      Guadagni, Alieto Aldo [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Jun-2017)
      La graduación de nuevos docentes no está aumentando al ritmo requerido por la prevista expansión en los próximos años de la escolarización obligatoria.
    • Hay que fortalecer la inclusión social de nuestra universidad 

      Guadagni, Alieto Aldo [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Dic-2018)
      Nuestra universidad estatal es gratuita. No obstante, son pocos los estudiantes de hogares humildes que se gradúan en ella. La adopción de un nuevo programas de becas, como las vigentes en Uruguay, financiadas por todos ...
    • La historia del CENFEM, nuevo centro de estudios de la Universidad de Belgrano 

      Dabós, Marcelo (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios en Negocios, Finanzas, Economía y Marketing - CENFEM, Ago 2015)
      En este boletín se presentan las investigaciones y las ac-tividades que recientemente realizara el área de investigaciones de la escuela de Posgrado en nego-cios, cuya continuación –con incor-poración de nuevos ...
    • La hora de la inversión 

      Beker, Víctor [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Nueva Economía (CENE), Nov-2017)
      En nuestro número 161 señalamos que la Argentina tiene uno de los coeficientes de inversión menores en América latina, con apenas el 15% del PBI destinado a la ampliación de capital frente a un 19,4% promedio para toda la ...
    • Horas de clase, cargos docentes y nivel de conocimientos de los alumnos argentinos 

      Guadagni, Alieto Aldo [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Abr-2018)
      Nuestro sistema escolar se caracteriza por tener pocos alumnos por cargo docente, pocas horas anuales de clase y alumnos con escasos niveles de conocimientos.
    • I+D y Producción 

      Jaunarena, Horacio (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios para la Defensa Nacional - CEDEF, Oct 2015)
      La ciencia y la tecnología conducen a la economía del conocimiento, a una mayor competitividad, al desarrollo de las naciones y, consecuentemente, a una genuina mejora de la calidad de vida de las personas. La inversión ...
    • I+D+ i en Evaluación de productos de software: un proyecto academia-industria 

      Angeleri, Paula M. (Universidad de Belgrano. Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática, 2013-08-22)
      La Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática de la Universidad de Belgrano está participando de un proyecto de investigación, desarrollo e innovación con la empresa TSOFT, empresa de Ingeniería de Software especializada ...
    • Imagen de las mujeres dirigentes politicas 

      D'Adamo, Orlando; García Beaudoux, Virginia; Pastore, María (Universidad de Belgrano . Centro de Opinión Pública, 2012-10-20)
      actividad en el escenario político nacional. El Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano ha realizado un sondeo que indaga las opiniones que los ciudadanos tienen de algunas de esas mujeres que actualmente ...
    • Imagen de lideres politicos mundiales, futuro de Cuba y actitudes hacia el Mercosur 

      D'Adamo, Orlando; García Beaudoux, Virginia; Pastore, María (Universidad de Belgrano . Centro de Opinión Pública, 2012-09-20)
      ¿Qué opinión tienen los ciudadanos de los líderes mundiales que son figuras clave del mundo actual?, ¿los identifican?; ¿de qué signo son las imágenes que predominan de ellos?, ¿cuáles se consideran los mejores y cuáles ...
    • Imagen del campo 

      D´Adamo, Orlando; García Beaudoux, Virginia; Pastore, María (Universidad de Belgrano - Centro de Opinión Pública (COPUB), Mar-2017)
      ¿Qué imagen tienen los argentinos del campo? ¿Consideran que su actividad es positiva para el país? ¿Qué piensan de la calidad de los alimentos que provienen del campo? ¿Qué creen que le aporta el campo al desarrollo de ...
    • La imagen del papa se mantiene, más allá de la política 

      D'Adamo, Orlando; García Beaudoux, Virginia; Pastore, María (Universidad de Belgrano. Centro de Opinión Pública - COPUB, Nov 2014)
      los contactos del sumo pontífice con funcionarios del gobierno y militantes kirchneristas no lo han afectado negativamente. por el contrario, parecen haber alimentado la percepción pública de que Francisco es amplio y ...
    • Impacto de los aumentos de tarifas. Aciertos y desaciertos de la gestión presidencial 

      D'Adamo, Orlando; García Beaudoux, Virginia; Pastore, María (Universidad de Belgrano. Centro de Opinión Pública - COPUB, Jun 2016)
      ¿Qué impacto consideran los ciudadanos que tuvieron en sus vidas cotidianas los aumentos en las tarifas de los servicios públicos? ¿Modificaron sus hábitos? ¿Qué expectativas inflacionarias mantienen para el segundo ...
    • El impacto del Covid-19 en la economía global 

      Beker, Víctor [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Nueva Economía (CENE), May-2020)
      La pandemia que azota a la humanidad está introduciendo cambios acelerados en múltiples aspectos de la realidad, incluyendo la económica. En muchos casos, está precipitando la entrada en vigencia de cambios que ya se ...
    • La importancia de la educación en el empleo 

      Guadagni, Alieto Aldo [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Jul-2020)
      El mundo globalizado es ya un escenario muy complejo, con grandes oportunidades, pero también con grandes desafíos. Esto requiere mejorar y extender el sistema educativo, cubriendo todas las etapas etarias de los niños, ...
    • La importancia de la escuela secundaria en este siglo 

      Guadagni, Alieto Aldo [dir.]; Boero, Francisco; Lima, Gisela (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Nov-2020)
      Nuestra graduación secundaria no sólo es escasa, sino también muy desigual por nivel socioeconómico.
    • La importancia de la graduación universitaria 

      Guadagni, Alieto Aldo [dir.]; Lima, Gisela; Lasanta, Tito Ignacio; Boero, Francisco (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Oct-2020)
      Las naciones ya dejaron atrás una época en la que la producción y la acumulación de capital estaban basadas en los recursos naturales. Ya ingresamos a otra era histórica en la que el conocimiento, la creatividad y la ...
    • El impuesto inflacionario 

      Beker, Víctor A. (Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Nueva Economia, 2012-08-30)
      Se tiene como objetivo estudiar y producir estadísticas que permitan un seguimiento periódico de la Nueva Economía Argentina ( NEA ). Con tal fin, se prevé la elaboración de indicadores representativos de la NEA, realización ...
    • La incertidumbre domina el panorama económico 

      Beker, Víctor [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Nueva Economía (CENE), Sep-2018)
      El continuo avance del dólar sólo refleja el nivel de incertidumbre que domina la perspectiva económica argentina.
    • Indicadores de la nueva economía 

      Beker, Víctor [dir.] (Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Nueva Economía (CENE), Dic-2002)
      Los cambios económicos que tuvieron lugar a fines de 2001 y comienzos de 2002 modificaron drásticamente el paisaje de la economía argentina. Ello hace imperioso estudiar la nueva realidad y sus perspectivas a partir de ...