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Aumentó la eficacia de la graduación en las universidades estatales
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, Jun 2015)Entre 2003 y 2012, la graduación universitaria argentina aumentó un 42,1 por ciento; este incremento está liderado por las Ciencias Sociales, cuya graduación se incrementó un 50,1 por ciento en el mismo período. -
Bajas notas para el conurbano
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-12-17)Sus 24 partidos tienen la mayor concentración poblacional en un área reducida de nuestro país, apenas representa el 0,13 por ciento de todo el territorio continental. Son, actualmente, 10 millones de ciudadanos los que ... -
El bajo nivel educativo agrava el desempleo
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)El último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ubica a la Argentina en posiciones bajas y demuestra que apenas el 4,8 por ciento de las personas con educación terciaria en los ... -
Crece la escolarización en el nivel inicial
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)la matrícula total aumentó un 22 por ciento entre 2003 y 2012, pero es preocupante la caída del 6,5 por ciento en las salas de cinco años de escuelas públicas; el avance se nota más en los establecimientos privados -
Crece la matrícula en el nivel inicial
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, May 2015)Entre 2003 y 2013, la matrícula en jardines de infantes y maternales aumentó un 31,5 por ciento. El avance fue mayor en los privados, su alumnado creció un 56,8 por ciento, mientras que en los estatales creció 21,7 ... -
Una década de privatización de la educación
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, Ago 2015)Entre 1996 y 2003, la matrícula total de nuestro sistema educativo estatal había crecido más que el privado, sin embargo, en la última década (2003-2013), la matrícula total privada creció más del triple que la estatal ... -
Diez años de declinación de la matrícula primaria estatal
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2015-02)En 2013, en primer grado estatal había un 19 por ciento menos de niños que en 2003 -
Educación: otra meta incumplida
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-08-30)Este informe considera el avance registrado en lo que hace a la jornada escolar extendida, una de las principales metas fijadas por ley para la educación argentina. Comencemos por reseñar las principales leyes educacionales ... -
En la última década, la matrícula en las universidades privadas aumentó más que en las universidades estatales
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, Oct 2015)Sin embargo, la eficacia en la graduación final aumentó en las universidades estatales mientras disminuyó en las privadas entre 2003-2013 -
Es hora de avanzar con la jornada escolar extendida
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Apenas el nueve por ciento de los niños que hacen el primario en escuelas estatales van a escuelas de doble turno o de jornada extendida. Así, el Estado incumple metas establecidas por el Congreso Nacional e ignora ... -
Faltan científicos e ingenieros
(Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-02-06)Como hemos visto en el cuadro anterior, la graduación universitaria en ciencias y tecnología en los Estados Unidos alcanza a apenas un 16 por ciento del total, cifra que, si bien es baja, es aún superior al magro 14 por ... -
Necesitamos más graduados
(Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2012-12-03)La creciente importancia de la universidad en el mundo globalizado Todas las naciones que hoy lideran el crecimiento y la prosperidad mundial buscan incrementar el ingreso a la universidad de ... -
La prueba de la desigualdad
(Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-07-22)“Los operativos nacionales de evaluación ponen en evidencia las grandes desigualdades existentes en nuestro sistema educativo” En los inicios de 1993, el entonces Ministerio de Cultura ... -
La secundaria mejora, pero con más desigualdad
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)En 2012 la matrícula total fue un 12,6 por ciento mayor que la de 2003, y hubo 4823 egresados más. Pero la graduación en el ciclo primario-secundario del sector privado es más del doble que la de los colegios estatales ... -
Secundarios: más alumnos, menos egresados.
(Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-08-21)En 2006 se dictó la ley 26206 que, en su artículo 16, establece la obligatoriedad escolar entre los cinco años y el fin del ciclo secundario, es decir, lleva a 13 años el período de escolaridad obligatoria. Recordemos que ... -
Sin igualdad de oportunidades: la graduación secundaria no solo es escasa sino también muy desigual
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, Dic 2015)De cada 100 niños que concluyen la escuela primaria estatal, se gradúan en el nivel secundario en el tiempo previsto apenas 34. En la escuela privada esta graduación secundaria es más del doble, ya que comprende a ... -
Universidad: ¿hacen falta exámenes de ingreso?
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014-02-04)En el mundo, cada vez son más los estudiantes universitarios. La población estudiantil universitaria aumenta sostenidamente, hacia 1970 eran 28 millones en todo el planeta, mientras que ahora superan los 170 millones. En ...