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dc.contributor.authorGuadagni, Alieto Aldo [dir.]
dc.contributor.authorBoero, Francisco
dc.contributor.authorLasanta, Tito Ignacio
dc.date.accessioned2021-09-30T14:48:45Z
dc.date.available2021-09-30T14:48:45Z
dc.date.issuedOct-2021
dc.identifier.urihttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/9239
dc.description.abstractLos problemas que esta pandemia ocasiona afectan a todos los alumnos de las escuelas en todo el mundo, pero las consecuencias son más graves para los niños pobres y sus familias. Esta pandemia ha afectado al sistema educativo no sólo en nuestro país, sino también, en mayor o menor medida al resto de las naciones. El impacto es negativo, no solo porque afecta el nivel educativo de los alumnos, sino porque también aumenta la desigualdad de los conocimientos de los alumnos vinculados al nivel socioeconómico de las familias. El cierre, incluso temporal, de las escuelas está provocando costos sociales y económicos que se reflejarán en el futuro.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofseriesCEA;Año 10; No.108
dc.subjectEducación argentinaes_ES
dc.subjectPolíticas públicases_ES
dc.subjectArgentinian educationes_ES
dc.subjectPublic policieses_ES
dc.titleEl alerta del Operativo Aprender 2019es_ES
dc.typeTechnical Reportes_ES
dc.publisherUniversidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA)es_ES


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