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dc.contributor.authorGuadagni, Alieto Aldo [dir.]
dc.date.accessioned2017-10-17T20:32:02Z
dc.date.available2017-10-17T20:32:02Z
dc.date.issuedMar-2015
dc.identifier.urihttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/8534
dc.description.abstractEn 2006, se dictó la ley 26.206, que en su artículo 16 establece la obligatoriedad escolar entre los cinco años y el fin del ciclo secundario, es decir, lleva a 13 años el período de obligatoriedad escolar. Recordemos que la antigua ley 1.420, dictada en 1884, había establecido la obligatoriedad únicamente para la enseñanza primaria. Esta nueva disposición legal marcó un significativo avance, ya que la extensión de la escolaridad obligatoria es claramente un paso positivo hacia el fortalecimiento del proceso educativo y la promoción de la igualdad de oportunidades sin distinción de niveles socio económicos familiares.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofseriesCEA;Año 4;Nº 33
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectUniversidades_ES
dc.subjectEducación Argentinaes_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subjectEgresadoes_ES
dc.subjectEstudiantees_ES
dc.subjectEscuela secundariaes_ES
dc.subjectEducationes_ES
dc.subjectCollegees_ES
dc.subjectEducation Argentinaes_ES
dc.subjectTeachinges_ES
dc.subjectGraduatedes_ES
dc.subjectStudentes_ES
dc.subjectHigh schooles_ES
dc.titleHay más estudiantes y egresados, pero crece la desigualdad : la deserción en las escuelas secundarias estatales es muy alta. De cada 100 ingresantes, en las escuelas estatales se gradúa la mitad que en las privadases_ES
dc.typeArticlees_ES
dc.publisherUniversidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA)es_ES


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