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Las demandas de capacitación pedagógica de adscriptos y docentes universitarios
(2011)
Para ingresar al ejercicio docente en los niveles educativos inicial, básico y medio,
debe transitarse un itinerario de formación normalizado. Por lo tanto, la docencia como
profesión se construye, principalmente, a ...
La lectura y comprensión de textos científicos y académicos
(2012)
A partir de numerosas observaciones y evaluaciones institucionales realizadas en
torno a la formación profesional de psicopedagogos y psicopedagogas surgió un área de
conflicto y preocupación se evidenciaron indicadores ...
Representaciones sociales sobre educación en personas en situación de calle en Argentina. Conectando educación, comunidades y desarrollo social: epistemologías del aprendizaje cotidiano
(Programa de Investigación en Representaciones Sociales (PIRS) - Universidad de Belgrano - Facultad de Humanidades, 2017)
Objetivo: describir los significados y prácticas de los dispositivos educativos dirigidos a las personas en calle, tanto desde la perspectiva de los educadores como de los alumnos.
Representaciones sociales del trabajo docente : construcciones identitarias y prácticas docentes en maestros de escuelas primarias bonaerenses
(2011)
Pensar sobre la representación social de la docencia, desde la mirada de los maestros, implica abordar la complejidad de un entramado de sentidos que se construye a partir de la vocación, la condición de trabajador asalariado ...
Programa de Investigación en Representaciones Sociales
(2015-06-25)
Objetivo: explorar los significados que “jóvenes
invisibles” de 20 a 30 años, de distintos
grupos socioeconómicos, atribuyen a su
falta de inclusión en el sistema educativo
formal.
Aspectos diferenciales de la inteligencia cultural. Un abordaje en estudiantes militares argentinos
(2012)
El abordaje de la noción de
«cultura» o «diversidad cultural» en los ámbitos militares,
constituye actualmente un fenómeno de gran exploración y
desarrollo en la mayoría de las
Fuerzas Armadas del mundo,
habiendo ...