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Aumentan los cargos docentes, pero no los salarios ni los alumnos
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Ene/Feb-19)
Como señala el licenciado Boero en este informe, el total de cargos docentes creció en todas las provincias.
Entre el 2003 y el 2017, aumentó la cantidad de cargos docentes en las escuelas primarias argentinas, particularmente ...
El bajo nivel educativo está asociado con mayor desempleo y menores salarios
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Oct-2019)
La educación es hoy esencial para impulsar el
crecimiento del empleo y elevar el nivel de vida
de la población.
La desigualdad de nuestra escuela primaria
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), May-2019)
Los resultados del Operativo Aprender 2018 (sexto grado primario)
indican una gran desigualdad tanto por nivel socioeconómico de las
familias de los alumnos, como por provincia y tipo de escuela.
Panorama educativo del 2020 : artículos publicados
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Ene/Feb-21)
En este Boletín se presentan 12 notas publicadas en diversos
medios argentinos y de otros países. Una de ellas, fue
escrita conjuntamente con el Licenciado Francisco Boero
investigador del CEA.
Son pocos los niños beneficiados por la jornada escolar extendida
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Jun-2019)
En las escuelas primarias, apenas el 13,9% de los alumnos asiste a
escuelas con esa modalidad. Sigue incumpliéndose la Ley Nacional de
Educación (del 2006). Existen grandes diferencias entre las provincias.
Tenemos más estudiantes universitarios, pero menos graduados que Brasil y Chile
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Abr-2019)
En este boletín se presenta información correspondiente a la evolución de la graduación universitaria en nuestro país, comparada con nuestros vecinos (Chile y Brasil).
Pocos días de clases en las escuelas y pocas materias aprobadas en las universidades
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Mar-2019)
Nuestra escuela primaria se caracteriza por tener pocos días y pocas horas de clase.
Más allá del sistemático incumplimiento del calendario legalmente obligatorio, incide el escaso cumplimiento en muchas provincias de ...
¿Por qué hay dos domingos tan diferentes en Brasil y la Argentina?
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Nov-2019)
Durante los domingos 3 y 10 de noviembre, casi 4 millones de
estudiantes que finalizan el colegio secundario en Brasil enfrentaron
dos exámenes durante 10 horas, con el propósito de ingresar a la
universidad. En nuestro ...
Es hora de cumplir la ley de educación
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Sep-2020)
En las escuelas primarias apenas 14 de cada 100 alumnos primarios
están beneficiados por la Jornada Escolar Extendida. Sigue sin
cumplirse la Ley Nacional de Educación, sancionada en 2006.
En el Conurbano y la CABA es muy desigual el nivel de conocimientos de los alumnos del último año secundario
(Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), Ago-2019)
Los resultados del Operativo Aprender indican una gran desigualdad por municipio, comuna y tipo de escuela.