Tendencias de la evaluación del e-learning

dc.contributor.author	Ferreyra, Patricia Mariana
dc.date.accessioned	2015-05-20T18:33:06Z
dc.date.available	2015-05-20T18:33:06Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/5064
dc.description.abstract	Este tema se presentó en la lista de distribución de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED), a partir del día 7 de febrero de 2014 y realicé un seguimiento hasta el día 17 del mismo mes. Seleccioné este tema ya que es una problemática que se presenta en la Educación Superior, principalmente bajo la modalidad e-learning, siendo el de mayor protagonismo en el ámbito educativo actual. Esta inquietud por evaluar el e-learning está dando lugar a importantes iniciativas y a compartir experiencias de manera globalizada, estableciendo como objetivo la creación de estándares que permitan certificar su calidad.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher.Editor	Documentación Académica - Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual - Universidad de Belgrano	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Reseñas;
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Educación a distancia	es_ES
dc.subject	Educación virtual	es_ES
dc.subject	Aprendizaje electrónico	es_ES
dc.subject	Formación online	es_ES
dc.subject	Evaluación	es_ES
dc.subject	Education	es_ES
dc.subject	Distance learning	es_ES
dc.subject	Virtual education	es_ES
dc.subject	E-learning	es_ES
dc.subject	Online education	es_ES
dc.subject	Evaluation	es_ES
dc.title	Tendencias de la evaluación del e-learning	es_ES
dc.type	Article	es_ES