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Resolución Ministerial 982/13
(2013)
Establece la creación del Registro Nacional de Títulos y Certificados con Validez Nacional (ReNav) de todos los niveles educativos, administrado por la DIRECCIÓN DE VALIDEZ NACIONAL DE TÍTULOS Y ESTUDIOS.
Resolución Ministerial 1717/04
(2004)
Resolución que actualmente rige para la Educación a Distancia a Nivel Superior.
Documentos de la DNGU: No 2. Los alcances en un plan de estudios
(2014)
La historia más cercana ubica la problemática de los alcances de un título
en el Decreto PEN N° 256/94 en el que se establece la necesidad de aclarar el
sentido asignado a las palabras "perfil”, “alcances” e "incumbencias" ...
Tutorial del Campus Virtual FEDEV
(2014)
El propósito de este tutorial es presentar las principales herramientas y
recursos del Campus Virtual FEDEV, donde se desarrollan las actividades
académicas de las carreras a distancia del Programa Aulas Virtuales.
Resolución de Presidencia 027/10
(2010)
Resolución por la cual la UB especifica las sanciones disciplinares de los alumnos que cometan fraude.
Resolución de Presidencia 009/13
(2013)
Resolución por la cual la UB determina la situación académica de un alumno que desee continuar sus estudios, adeudando materias (alumno condicional).
Requisitos para el ingreso de alumnos extranjeros (2015)
(2015)
Información importante para alumnos extranjeros.
Disposición Ministerial 01/12
(2012)
Criterios y Procedimientos Evaluación. Creación, Modificación o Revalidación de carreras con Modalidad de Educación a Distancia.
Protagonista del mes: Dra. Clara Bonfill
(2015-06-15)
La Facultad de Estudios a Distancia se creó en el año 1989. Por entonces, en nuestro país, no era una modalidad de estudio extendida como lo es ahora, ni tan reconocida socialmente como en la actualidad.
La UB inspirada ...
Documentos de la DNGU: No 3. Las denominaciones de los títulos universitarios
(2014)
Numerosos estudios señalan que la oferta de títulos en el país crece de
manera acelerada en términos cuantitativos y cualitativos en un marco de
diversificación creciente. En ese escenario se observa como tendencia ...