Inclusión escolar en la primera infancia : el rol del diagnóstico temprano en contextos educativos

Abstract

En toda sociedad, la inclusión escolar en la primera infancia forma parte de uno de los pilares esenciales para que las mismas sean más justas y equitativas. Este enfoque, hace hincapié en la diversidad de las infancias, generando que todos los niños y niñas, sin importar sus características, capacidades o condiciones, puedan acceder a una buena educación. Lejos de ser una simple integración, la inclusión escolar hace referencia a la transformación de las estructuras, prácticas y culturas escolares necesarias para responder a cada individuo y así poder desarrollar al máximo su potencial dentro de un sistema educativo regular (Arnaiz Sánchez, 1996; Duk & Murillo, 2011).