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Alternativas para facilitar la movilidad de estudiantes, egresados y docentes en el sistema universitario de América Latina
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2001)La globalización es un proceso inexorable y si bien hoy está focalizada en los movimientos de capitales, información y tecnologías, se está expandiendo a la movilidad de recursos humanos, especialmente de alta calificación, ... -
Análisis de los antecedentes, criterios y procedimientos para la evaluación institucional universitaria en la Argentina (1996-2002)
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2003)El trabajo revisa las características del sistema universitario argentino, el contexto legal en que se desenvuelve y las primeras experiencias de evaluación institucional promovidas por la CONEAU en el marco de la ley de ... -
La articulación entre educación y desarrollo comunitario : la experiencia de los CEPT en la Argentina
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2007)En este artículo se relatan algunas experiencias que ejemplifican las características, el funcionamiento de los CEPT y algunos de sus impactos en la comunidad. Las mismas se basan en la información relevada a partir de ... -
La articulación entre la educación superior universitaria y no universitaria en la Argentina
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2005)La articulación entre el nivel superior universitario y el no universitario está vinculada a los denominados procesos de diversificación de la educación superior. En teoría, implica la mutua cooperación entre las instituciones ... -
Aspectos de la educación superior no universitaria : la formación técnico-profesional: situación nacional y experiencias internacionales
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2002)Las experiencias internacionales en la educación superior muestran que en las últimas tres décadas tuvo lugar el desarrollo vigoroso de este sector en todas las regiones y países con una clara identificación de dos ... -
Los colegios universitarios, su viabilidad como instrumentos de transformación de la educación superior
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2002)La reaparición en lo que podríamos llamar un “borrador” de agenda pública para la educación superior durante este año del modelo institucional de los Colegios Universitarios introducidos en el ordenamiento jurídico de ... -
La contribución de la educación y la diferenciación por sexo en las medidas de desigualdad del ingreso
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2003)El objetivo de esta investigación es estudiar la contribución de la diferenciación por años de educación y por género en la determinación de la desigualdad en la distribución personal del ingreso. La perspectiva adoptada ... -
La cuestión de la admisión a los estudios universitarios en Argentina
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2003)La cuestión de la admisión a la universidad en nuestro país se ha convertido, de un modo difícilmente explicable, en un tema excluido de la posibilidad de ser objeto de análisis y reflexión en virtud de que la adopción ... -
Educación superior gratuita y equidad
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2002)El incesante progreso técnico que tuvo lugar desde comienzos de la revolución industrial, asociado a un creciente empleo de métodos científicos en el desarrollo de productos y en la organización de la producción ha ... -
La elección de rector en las universidades nacionales
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2002)La primer iniciativa legislativa para incorporar la elección directa de rector al régimen de las Universidades Nacionales estuvo contenida en el artículo 45 del proyecto de Ley de Educación Superior enviado por el Poder ... -
Escenario internacional de los sistemas de admisión en la educación superior
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2010)El presente trabajo tiene por objeto brindar una descripción de las modalidades de admisión aplicadas en países como Alemania, Inglaterra, Japón, España, Francia, Estados Unidos, México, Brasil y Chile. El ... -
Las escuelas agrarias de alternancia y el desarrollo local : la experiencia de los centros educativos para la producción total
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2008)Los Centros Educativos para la Producción Total (CEPT) son escuelas medias agrarias insertas en el medio rural que adoptaron la modalidad de alternancia. Sus objetivos son la educación de los jóvenes y la capacitación ... -
Estado actual de la investigación en las universidades privadas argentinas
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2007)Los actores del proceso de desarrollo de la ciencia y la tecnología en el país son el sector gobierno, particularmente el nacional, el sistema de educación superior, las empresas privadas y las organizaciones privadas sin ... -
La evaluación de posgrados en la Argentina
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2009)En las últimas décadas se viene produciendo en la educación superior, entre otros cambios de magnitud, un proceso de internacionalización que tiene importantes impactos sobre los sistemas nacionales. Aunque persisten ... -
La evaluación del desempeño docente en el ámbito universitario mediante la opinión de los alumnos : sus metas y usos institucionales
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2009)El propósito del siguiente trabajo es realizar un análisis de los cuestionarios de evaluación de desempeño docente administrados a los alumnos universitarios buscando identificar y categorizar, por un lado, las competencias ... -
Evaluación y acreditación en Argentina y Uruguay : los sistemas de educación superior y nuevas orientaciones de política en perspectiva comparada
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2011)En la década del 90 comenzaron a implementarse un conjunto de medidas con el fin de establecer modificaciones en la educación superior argentina. Siguiendo las tendencias internacionales es que comienzan a desarrollarse ... -
Evolución de los posgrados universitarios en Argentina entre 2002 y 2007
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2009)Este trabajo es la continuación de investigaciones anteriores realizadas sobre los posgrados universitarios en Argentina por Barsky (1995) y Barsky y Dávila (2004). En este sentido, aquí se emplean los resultados obtenidos ... -
Fondos competitivos y cambio académico e institucional en las universidades públicas argentinas : el caso del Fondo para el Mejoramiento de la Calidad Universitaria (FOMEC)
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2003)El presente texto es una síntesis de mi tesis de maestría sobre el impacto del Programa FOMEC en las universidades públicas argentinas. Dicha investigación se desarrolló entre el mes de setiembre del año 2001 y el mes ... -
Formación de recursos humanos en Argentina : análisis de la política de becas de posgrado
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2007)Este trabajo se propone realizar un análisis exploratorio de las becas de postgrado de financiamiento público en nuestro país. El estudio se estructura en dos partes. En la primera parte se presentan las razones que ... -
Formación de recursos humanos en Argentina : análisis de la política de becas de postgrado : las becas de los Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica (PICT)
(Universidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superior, 2007)El objetivo general de este trabajo es analizar las becas otorgadas en el marco de los Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica (PICT) del Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología (FONCYT) de la Agencia Nacional ...