| dc.description.abstract | La presente investigación explora las prácticas de cuidado desde las perspectivas de
los profesionales de niñas con Espina Bifida en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA),
entre 2025 y 2026, con el objetivo analizar cómo dichas prácticas contribuyen a su calidad de
vida.
La Espina Bífida se define como un trastorno congénito derivado de un cierre
incompleto del tubo neural durante el desarrollo embrionario, lo cual genera aberturas en la
columna vertebral que pueden dañar la médula espinal y los nervios. (National Institute of
Neurological Disorders and Stroke, NINDS, 2026)
El estudio se enmarca en un enfoque metodológico mixto, de alcance descriptivo, con
un diseño no experimental y transversal. Se empleó un muestreo no probabilístico e
intencional, orientado a profesionales pertenecientes al equipo interdisciplinario que intervienen
en el acompañamiento de niñas con espina. La muestra estuvo conformada por 13
profesionales: 3 psicólogos, 5 maestros integradores y 5 acompañantes terapéuticos, quienes
completaron el instrumento Cuestionario de Cuidado, Recursos y Estrategias en Espina Bífida
(CCRE-EB) mediante Google Forms. | es_ES |
