| dc.description.abstract | El presente trabajo, es una revisión bibliográfica acerca de una problemática vigente
hace mucho tiempo pero que cobró relevancia hace relativamente poco, la cual es el acoso
escolar o bullying. La misma se entiende como el reconocimiento negativo entre los estudiantes
que desencadena en una dinámica de violencia, tanto física como psicológica, y que es
mantenida en el tiempo. Esta problemática tiene gran incidencia en la población adolescente,
que es reconocida por la Organización Mundial de la Salud y la Organización de las Naciones
Unidas como una etapa evolutiva de gran vulnerabilidad, por lo que la violencia durante la
misma produce graves consecuencias.
En esta tesina se busca investigar cómo las técnicas de grupo, propuestas por la teoría
del psicodrama de Moreno, son un factor preventivo del acoso escolar. Es así que se busca
evaluar si el conocerse más y crear vínculos entre pares de los cursos de la escuela, mediante
el psicodrama, reduce los prejuicios que concluyen en bullying. | es_ES |
