Repensar el espacio escolar : estrategias arquitectónicas y composición de escenarios de aprendizaje

dc.contributor.advisor	Bonvecchi, Liliana [dir.]
dc.contributor.advisor	Bustos, Haydée [dir.]
dc.contributor.advisor	López Chaos, Julieta [dir.]
dc.contributor.author	Solís, Sofía del Carmen
dc.date.accessioned	2022-07-25T17:53:27Z
dc.date.available	2022-07-25T17:53:27Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/9785
dc.description.abstract	El presente Trabajo Final de Carrera se enfoca en las estrategias de intervención urbana y edilicia como la revitalización de espacios vacíos o carentes de uso, la flexibilidad de lo formal y la deconstrucción de la imagen, aplicables a las instituciones educativas y a su entorno. Se centra en las problemáticas del campo educativo, enfatizandoen la concepción de los espacios escolares y su influencia sobre el desarrollo de los infantes. Los conceptos desarrollados se aplican al proyecto de la escuela de Artes y Oficios, ubicado en el barrio de barracas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Realizado en taller ABV durante el año 2018.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Arquitectura	es_ES
dc.subject	Arquitectura escolar	es_ES
dc.subject	Architecture	es_ES
dc.subject	School architecture	es_ES
dc.title	Repensar el espacio escolar : estrategias arquitectónicas y composición de escenarios de aprendizaje	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.publisher	Universidad de Belgrano - Facultad de Arquitectura y Urbanismo - Arquitectura	es_ES