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dc.contributor.authorProvitina Selvaggio, Neil O.es_ES
dc.date.accessioned2011-07-23T23:53:48Z
dc.date.available2005es_ES
dc.date.available2011-07-23T23:53:48Z
dc.date.issued2005es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/240
dc.description.abstractLa presente tesina aborda los desarrollos teóricos de varios autores con sus puntos de coincidencia y diferentes abordajes de la realidad psicológica individual, grupal e institucional. Los mismos son: Donald Winnicott, Elliot Jacques; Chris Argyris y Edgar Schein Para ello fue conveniente desarrollar los puntos fundamentales de las biografías y de sus aportes teóricos para revisar e integrar el pensamiento e ideas en un análisis de los conceptos fundamentales presentes en las obras de los citados autores: espacio / objeto transicional, liderazgo, cultura organizacional, medio, aprendizaje, desarrollo, aprendizaje organizacional. El objetivo medular es realizar un desarrollo teórico con la intención de analizar desde la teoría de desarrollo de Winicott la función del liderazgo como administradores / facilitadores de procesos transicionales de cambio dentro de organizaciones, donde el trabajo se constituye como motor de desarrollo de los individuos, de los grupos y de las organizaciones.es_AR
dc.description.sponsorshipUniversidad de Belgrano. Facultad de Humanidades. Tutora: Susana Richino. Departamento de Investigación Noviembre 2005es_AR
dc.language.isoeses_AR
dc.publisher.EditorUniversidad de Belgrano. Facultad de Humanidades.
dc.relation.ispartofseriesTesinas de Belgrano;195es_ES
dc.subjectWinnicottes_AR
dc.subjectOrganizacioneses_AR
dc.subjectPsicologíaes_AR
dc.subjectLiderazgoes_AR
dc.subjectAdministraciónes_AR
dc.subjectPsychology
dc.subjectAdministration
dc.subjectLeadership
dc.subjectOrganizations
dc.titleLa teoría de desarrollo de Winnicott y los espacios transicionales en las organizacioneses_AR
dc.typeThesises_AR


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