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Coexistencia dialógica en los procesos pedagógicos: memoria y experiencia corporal en clave lúdica
(Universidad de Belgrano. Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria. RLCU, 2011)En este estudio se analizan las implicaciones entre las herramientas pedagógicas que involucran la experiencia del cuerpo y su relación con las proyecciones memorísticas de los estudiantes universitarios de Mercadeo ...