http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1 Mon, 18 May 2026 14:55:31 GMT 2026-05-18T14:55:31Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11528 Un estudio sobre diagnósticos y roles de género en el Instituto Frenopático de Buenos Aires (1900–1910) Nogueira Patrizi, María del Pilar Esta tesina analiza cómo se articularon estereotipos socioculturales de género y categorías diagnósticas en las historias clínicas de ingreso del Instituto Frenopático de Buenos Aires entre 1900 y 1910. Lejos de asumir una “neutralidad” retrospectiva, el trabajo parte de que el diagnóstico es un producto histórico: condensa saberes médicos, expectativas morales y formas institucionales de registrar la experiencia. El objetivo fue describir, en un recorte documental acotado, de qué modo los mandatos sobre lo femenino y lo masculino orientaron la mirada clínica y se tradujeron en rótulos nosográficos. Se empleó un enfoque mixto, observacional y descriptivo. A partir de 1.156 historias clínicas se construyó una base depurada de 782 casos con datos mínimos, y se elaboró una variable de sexo inferido y un sistema de diagnóstico normalizado (24 categorías) para realizar estadística descriptiva; en paralelo, se efectuó un análisis temático de contenido sobre las descripciones de ingreso. Los patrones observados aportan evidencia de una generalización diferencial del diagnóstico: la histeria se concentró casi exclusivamente en mujeres (50 de 53 casos), mientras que la parálisis general progresiva y el alcoholismo aparecieron fuertemente masculinizados. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11528 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11527 Talleres artísticos comunitarios en el marco de la desmanicomialización : experiencias en el hospital Borda Aisenberg, Matías El presente trabajo analiza los aportes de los talleres de arte desarrollados en el Hospital Borda y en los dispositivos comunitarios asociados, particularmente el Frente de Artistas del Borda (FAB) y Cooperanza. Desde una metodología cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas y observación participante, se indaga acerca de las contribuciones que estas propuestas comunitarias pueden tener en procesos de desmanicomialización. El análisis empírico se articula con aportes teóricos provenientes de distintas tradiciones. Desde la perspectiva de Foucault sobre las instituciones disciplinarias, se considera que el manicomio produce formas específicas de subjetivación caracterizadas por el control, la normalización y la pasividad. A su vez, los desarrollos de Basaglia y las reformas de la psiquiatría democrática italiana permiten comprender los talleres como prácticas que cuestionan la lógica asilar y promueven vínculos comunitarios y horizontales. El enfoque latinoamericano de Amarante (2019) aporta una lectura crítica del modelo manicomial en la región y destaca la importancia de experiencias artísticas como prácticas instituyentes dentro de procesos de desmanicomialización. Finalmente, los aportes de Moscovici y Jodelet sobre representaciones sociales permiten analizar cómo estas prácticas disputan sentidos tradicionales asociados a la locura. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11527 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11526 Correlatos cerebrales asociados a la recuperación de la anomia post-ictus D’Andrea, Gian Marco La anomia es definida como la dificultad para acceder a las palabras durante la comunicación y es uno de los déficits más persistentes y limitantes en la afasia post-ictus. La recuperación del lenguaje tras un ictus depende de procesos dinámicos de neuroplasticidad, en los que participan tanto regiones perilesionales del hemisferio izquierdo como áreas homólogas del hemisferio derecho y redes de dominio general. Esta revisión teórica analiza los cambios cerebrales asociados a la recuperación de la anomia, evaluando los aportes de técnicas avanzadas de neuroimagen estructural y funcional, así como la eficacia de diversas intervenciones terapéuticas. Se discuten factores individuales que modulan la reorganización cerebral y se destacan las implicaciones clínicas de una rehabilitación personalizada. Finalmente, se plantea la necesidad de enfoques integrativos y multimodales que optimicen los resultados terapéuticos y mejoren la calidad de vida de las personas afectadas. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11526 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11525 Percepción del sistema heterosexual como dispositivo regulador de las sexualidades en mujeres cisgénero universitarias de 21 a 25 años en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en 2025 Berrettoni, Valentina La presente investigación explora la percepción del sistema heterosexual como dispositivo regulador de la sexualidad en mujeres cisgénero universitarias de 21 a 25 años en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Desde un enfoque cualitativo, en el marco de la psicología social y los estudios de género, se realizaron entrevistas en profundidad a siete mujeres universitarias para indagar las percepciones vinculadas a los mandatos y estereotipos heterosexuales, así como la percepción y las experiencias vinculadas a la regulación de la sexualidad impuesta por el sistema heterosexual e identificar percepciones críticas y estrategias de resistencia. Los resultados muestran que los mandatos y estereotipos de género atraviesan de manera transversal la vida de las entrevistadas, reforzando ideales contradictorios de feminidad y consolidando la heterosexualidad obligatoria como régimen normativo. La sexualidad femenina aparece como un terreno vigilado, atravesado por mandatos y estereotipos paradójicos. Sin embargo, también emergen procesos de cuestionamiento sostenidos por referentes de autonomía, discursos feministas y la participación en movimientos colectivos. Estas experiencias habilitan prácticas cotidianas de resistencia, así como nuevas formas de agencia subjetiva. Asimismo, la Educación Sexual Integral se reconoce como una herramienta clave para problematizar los mitos heteronormativos y promover el ejercicio crítico de la sexualidad. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11525 2026-01-01T00:00:00Z