http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11411 2026-08-20T13:02:11Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11717 Análisis de las características de la pedagogía Waldorf que resultan beneficiosas para la enseñanza de la lectoescritura en niños con TDAH Marcarian, Pía El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es un trastorno que incide en el proceso de aprendizaje, ya que se encuentran implicadas sus particularidades, como son el déficit de atención y la hiperactividad, las cuales suelen llevar a un alto nivel de fracaso y dificultad escolar en los niños que lo padecen. En este sentido, dadas las características de la mayoría de las instituciones escolares, los niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, en adelante indicado como TDAH, muestran dificultades especialmente en el aprendizaje de la lectoescritura. 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11716 Impacto de la narcolepsia en las relaciones interpersonales de adultos jóvenes Russell Puig, Delfina En el presente trabajo se busca analizar las problemáticas que enfrentan los jóvenes adultos con narcolepsia a la hora de relacionarse interpersonalmente, y la manera en que adquiere relevancia para el ámbito de la salud pública. Para ello, se realizará una revisión bibliográfica de la información hasta el momento, junto con un análisis de las propuestas de organizaciones internacionales para mejorar la calidad de vida de estas personas. La narcolepsia, una alteración del sueño caracterizada por su hipersomnolencia diurna, afecta a quienes la padecen no solo a nivel neurológico sino también a un nivel psicológico y social. Estas personas deben enfrentarse día a día con múltiples desafíos a la hora de conocer gente, relacionarse y mantener relaciones, trabajar o a la hora de llevar una vida académica, entre otras cosas. 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11705 Impacto del maltrato psicológico infantil en el neurodesarrollo y el funcionamiento neuropsicológico en niños de 4 a 12 años en AMBA, a partir de la administración de un cuestionario semiestructurado a psicólogos especializados en infancia Molinari, Sofía La presente investigación aborda el impacto, a nivel del neurodesarrollo y del funcionamiento neuropsicológico, de las experiencias de maltrato psicológico en los niños/as. Para la recolección de información, se contactó a psicólogos especializados en infancia, quienes completaron un cuestionario en el que se detallaron las manifestaciones y consecuencias observadas en su práctica clínica. 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11703 Relación entre la microbiota intestinal y la regulación emocional en el trastorno del espectro autista : propuesta de diseño de intervención psicoeducativa dirigida a padres y docentes Crespo, Renata El presente trabajo analiza la relación entre la microbiota intestinal y el Trastorno del Espectro Autista (TEA), con énfasis en su implicancia en los procesos de regulación emocional. En primer lugar, se describen las alteraciones en la composición de la microbiota intestinal reportadas en personas con TEA, caracterizadas principalmente por estados de disbiosis y alteraciones en la permeabilidad intestinal. Luego, se analiza la relación entre dichas alteraciones y las manifestaciones conductuales y emocionales del trastorno, examinando las principales vías de comunicación del eje microbiota–intestino–cerebro. La investigación evidenció una limitación de propuestas de intervención psicológica que integren estos aportes por lo que se propone un programa de intervención psicoeducativa dirigido a padres y maestros de colegios primarios, estructurado según el modelo de prevención primaria, secundaria y terciaria de la OMS, que articula estrategias de regulación emocional con una comprensión integral de los procesos fisiológicos implicados en el TEA. 2026-01-01T00:00:00Z