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Sistemas operativos: programa analítico 2015
(2015-06-09)
Los objetivos de la asignatura de Sistemas Operativos pueden agruparse de la siguiente
manera:
a- De la cátedra
Orientar y coordinar el Aprendizaje por parte del alumno que curse la materia en los
conceptos ...
Programación III
(2015)
Contenido:
Introducción a Programación con Objetos.
Introducción al Lenguaje de Programación Java.
Encapsulamiento, Herencia y Polimorfismo.
Colecciones.
Excepciones y Archivos.
JDBC.
Swing.
Servlet.
Sistemas operativos. Unidad 4: sincronización de procesos (2015)
(2015-06-09)
Tipos de programa: •SECUENCIALES: EJEC. SECUENCIAL DE PROCESOS Y/O TAREAS
•CONCURRENTES: CUANDO DOS PROCESOS SEC. SE EJECUTAN EN
PARALELO, SUPERPONIENDOSE EN EL TIEMPO. DETERMINAN:.
- SINCRONIZACION
- COMUNICACION
Sistemas operativos: unidad 2 - Parte B
(2015-06-08)
Técnico en Programación de
Computadoras -
SISTEMAS
OPERATIVOS -
2014 Plan 2014
UNIDAD II B
Sistemas operativos: unidad 1
(2015-06-08)
Técnico en Programación de
Computadoras -
SISTEMAS
OPERATIVOS -
2014 Plan 2014
UNIDAD I
Sistemas operativos: unidad 6 - Parte A
(2015-06-08)
Técnico en Programación de
Computadoras -
SISTEMAS
OPERATIVOS -
2014 Plan 2014
UNIDAD VI - A
Sistemas operativos: unidad 3
(2015-06-08)
Técnico en Programación de
Computadoras -
SISTEMAS
OPERATIVOS -
2014 Plan 2014
UNIDAD III
Sistemas operativos: unidad 2 - Parte A
(2015-06-08)
Técnico en Programación de
Computadoras -
SISTEMAS
OPERATIVOS -
2014 Plan 2014
UNIDAD II A
Sistemas operativos: guía de trabajos prácticos 2015
(2015-06-09)
1. Objetivos:
Con la resolución de los siguientes ejercicios se busca:
Familiarizar al alumno con herramientas esenciales para el conocimiento de SOp.
Proveer a la base de conocimiento experimental que utilizará, ...
Sistemas operativos. Unidad 3: planificación de procesos (2015)
(2015-06-09)
•Interrupción de reloj:
–El proceso en ejecución ha consumido la fracción máxima
de tiempo permitida.
•Interrupción de E/S.
•Fallo de memoria:
–La dirección de memoria se encuentra en la memoria
virtual, por ...