Bullying como estresor psicosocial durante la infancia : aportes de la epigenética para la comprensión de la vulnerabilidad depresiva

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo explorar la incidencia del bullying, entendido, como una forma de victimización entre pares y un estresor psicosocial, en los mecanismos epigenéticos asociados a la sintomatología depresiva. Desde el enfoque de la psicología de la salud se analizará cómo la exposición sostenida a experiencias de acoso durante etapas tempranas puede constituir un factor de riesgo para la salud mental, incrementando la vulnerabilidad a la aparición de sintomatología depresiva a mediano y largo plazo. Asimismo, se examinarán los procesos epigenéticos mediante los cuales el ambiente social adverso podría incluir en la expresión génica, particularmente aquellos mecanismos relacionados a la regulación de respuesta al estrés a través del eje HPA (hipotálamo-hipófisisadrenal) y el sistema serotoninérgico.