| dc.description.abstract | Que el proceso educativo sea social y, por lo tanto, objeto de estudio de las ciencias sociales, es una
afirmación que necesita demostrarse. Emile Durkheim, desde sus cátedras de Burdeos, primero, y de la
Sorbona, después, hacia fines del siglo pasado, fue uno de los primeros que destacó este carácter social
del proceso educativo.
En principio se puede afirmar que la relación educativa es también social.
Un hecho se nos aparece como irrefutable cuando nos enfrentamos con el proceso educativo: se da
siempre en una situación social determinada, cualquiera que ella sea o haya sido estructurada. No es
posible pensar que exista el proceso educativo sin una determinada estructura social. La educación no
forma al hombre en abstracto, sino en y con una estructura social. | es_ES |
