Flexibilidad y color para una arquitectura híbrida educacional

Abstract

El presente Trabajo Final de Carrera trata acerca del estudio de distintos criterios compositivos híbridos aplicados a la arquitectura educacional. Para ello se determinan 3 categorías de análisis referidas, por un lado, al uso del color como herramienta de asociación visual, por otro a la conformación y flexibilidad de los espacios y, por último, a la transformación del equipamiento urbano como relación entre arte y arquitectura en el espacio público. Estos aspectos están orientados a establecer la conectividad espacial necesaria en un edificio educacional.