http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/9 2026-04-04T03:36:05Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11342 Estudio de la utilidad clínica del Inventario de Depresión de Beck-II en el seguimiento de pacientes psiquiátricos internados Lara, Lucía La evaluación objetiva de la sintomatología depresiva durante la internación puede coadyuvar al juicio clínico y optimizar la toma de decisiones terapéuticas. Este estudio, describe la utilidad del Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II) como herramienta complementaria para evaluar cambios pre-post en pacientes internados en una clínica polivalente de salud mental. Se administró el BDI-II a 33 pacientes (19 mujeres y 14 hombres, de entre 18 a 90 años) en dos momentos: ingreso y pre-alta. Se realizo un analisis descriptivo-comparativo de puntajes totales, niveles de severidad y variacion de los items con desagregaciones por sexo y edad. Los resultados mostraron un desplazamiento global hacia menores niveles de severidad: la depresión mínima pasó a ser la categoría predominante al egreso (67%), mientras que la depresión grave se redujo de 45% a 3%. A nivel ítem, se observaron mejoras en componentes afectivo-cognitivos (por ejemplo, tristeza 89%, pensamientos/deseos suicidas 80%, pesimismo 79%, fatiga 76%, pérdida de interés e irritabilidad 71%), en relación con los somáticos. En cuanto al sexo, las mujeres evidenciaron una fuerte caida de cuadros graves y los varones aumentaron los casos mínimos, con cierta persistencia en los moderados. En términos etarios, la mejoría fue más marcada en usuarios que rondan entre los 18 y 45 años de edad. Estos hallazgos respaldan la sensibilidad al cambio del BDI-II, y su valor para cooperar en las decisiones de alta, integrando indicadores observables al razonamiento clínico. 2025-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11341 Análisis del concepto de “trastorno de la sexualidad” desde la complejidad : argumentos para un giro conceptual hacia “problemas en la esfera de la sexualidad Sudacov, Paula La presente tesina analiza críticamente la construcción del concepto de “disfunción sexual” en la psicopatología descriptiva contemporánea, a partir de su inscripción en la Scientia Sexualis y en el paradigma de la simplificación. Desde una perspectiva genealógica, histórica y epistemológica, se examinan las categorías diagnósticas sobre sexualidad incluidas en las sucesivas ediciones del DSM, mostrando cómo éstas responden a supuestos morales, socioculturales y biomédicos más que a supuestos criterios neutrales, y que privilegian una semiología limitada a procesos fisiológicos de la Respuesta Sexual Humana. El recorrido pone de relieve que el modelo biomédico y el abordaje biopsicosocial operan con un sesgo fisicalista y reduccionista, al tomar la “parte por el todo” y definir las disfunciones sexuales como fallas orgánicas desvinculadas de los procesos psicológicos, relacionales, sociales, ecológicos y culturales que constituyen la experiencia sexual. 2025-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11340 Desafíos y estrategias en la educación de niños con discapacidad intelectual : promoviendo la inclusión educativa Suárez, Solana Belén El presente trabajo se encuentra presentado bajo las condiciones de la tesis de Licenciatura de la carrera de Psicología de la Universidad de Belgrano. Con la finalidad de indagar la mirada acerca de la discapacidad intelectual y las estrategias de abordaje inclusivo, especialmente en el nivel primario. Para ello se realizó una investigación teórica, exploratoria y descriptiva a partir del análisis y revisión bibliográfica teórica e investigativa, que permitió conocer las líneas centrales y aportaciones más relevantes de los últimos años sobre esta temática. El objetivo principal planteado es explorar las producciones teóricas referidas a la forma en la cual la población con discapacidad intelectual ha sido estigmatizada, excluida y segregada desde tiempos históricos. Asimismo, se busca examinar acerca de las estrategias que se han desarrollado a lo largo de los años para el abordaje educativo de niños y niñas con discapacidad intelectual. De igual modo, se brinda información actualizada sobre la temática para que pueda ser considerada por el área de la Psicología Educacional, para el desarrollo de herramientas y abordajes eficaces que promuevan la autonomía real para la inclusión plena de las personas con discapacidad intelectual. 2025-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11339 Revisión sistemática de las apuestas online en adolescentes de países hispanohablantes Corgiolu Bartet, Gaspar Santiago La ludopatía en adolescentes es una problemática que ha adquirido gran relevancia en los últimos años debido al crecimiento sostenido de las apuestas online y la accesibilidad de las plataformas digitales. Este trabajo busca analizar de manera integral el fenómeno de las apuestas online en población adolescente, explorando los factores de riesgo más frecuentes, entre ellos la impulsividad, la exposición a la publicidad digital y la baja percepción de peligro asociada al juego. A partir de una revisión bibliográfica de investigaciones recientes, se identifican las principales consecuencias emocionales, académicas y sociales derivadas de esta conducta, así como los patrones de normalización que favorecen su mantenimiento. Además, se exponen las estrategias de prevención señaladas por la literatura científica como las más efectivas, enfatizando la necesidad de programas integrales que incluyan a la escuela, la familia y la comunidad en su implementación. Por último, se plantean posibles líneas de intervención y reflexión para futuros trabajos que busquen reducir la vulnerabilidad de los adolescentes frente a esta problemática. 2025-01-01T00:00:00Z