3º Año
http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2541
2024-03-19T09:43:55ZDiseño de Envases y Productos
http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2659
Diseño de Envases y Productos
Bardelás, Jorge; Fontana, Juan Ignacio
TEMAS:Evolución histórica del envase. El envase contemporáneo, identidad-productor-producto. Los géneros de envases: aspectos funcionales y simbólicos. Tecnología de materiales: papel, cartulinas, vidrio, plásticos, fibras artificiales, etc. Las distintas tipologías. Estucherías. Cierres, cortes, trazados y troqueles
Teórico sobre Brief y programa de diseño.El pack industrial: sistemas de envasamiento, materiales posibles según las funciones del envase. Entre otros.
Práctica Profesional 3
http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2658
Práctica Profesional 3
María De Marinis, Carlos Alberto; Saurí Torres, Ignacio
Objetivos
a) Introducir al alumno en los conocimientos teórico-prácticos de las leyes que determinan la construcción de la forma y su aplicación en el campo de la comunicación publicitaria.
b) Lograr que se dimensione el rol de la profesión, dentro del terreno publicitario y la interacción de sus áreas (marketing, redacción, comercialización, acciones de promoción etc.).
c) Estimular el manejo y aplicación del concepto y actitud publicitaria en la actividad empresarial.
Semiología 2
http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2657
Semiología 2
López, Mabel; Maillo Puente, Lucía
Objetivos
Que los alumnos:
Reconozcan las investigaciones derivadas de la Semiología (Postsemiótica): retórica, argumentación, pragmática, análisis del discurso, teoría de la enunciación.
Incorporen conceptos y teorías para abordar el análisis, interpretación y crítica del discurso visual.
Identifiquen la actividad del diseñador gráfico como uno de los operadores culturales en el marco social.
Semiología 1
http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2656
Semiología 1
López, Mabel; Maillo Puente, Lucía
Objetivos
Que los alumnos:
Reconozcan la actividad de diseño como una práctica social creadora de signos culturales.
Incorporen conceptos y teorías de las líneas fundacionales de la disciplina (Semiología y Semiótica) en el análisis, interpretación y crítica del discurso visual.
Integren aprendizajes teóricos y prácticos en la lectura y análisis de piezas de diseño.