Facultad de Humanidadeshttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/88512024-03-29T07:52:50Z2024-03-29T07:52:50ZLo cualitativo, un modelo para la comprensión de los métodos de investigaciónRamallo, MilenaRoussos, Andréshttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/47822023-03-15T18:52:25Z2008-01-01T00:00:00ZLo cualitativo, un modelo para la comprensión de los métodos de investigación
Ramallo, Milena; Roussos, Andrés
Las ciencias sociales han tenido, como arduo debate del siglo pasado, la confrontación entre distintas
concepciones sobre las formas de realizar investigación. Uno de esos debates estuvo centrado en el
tipo de investigación basada en el criterio de lo cualitativo vs. lo cuantitativo.
2008-01-01T00:00:00ZEl focus group como técnica de investigación cualitativaJuan, SantiagoRoussos, Andréshttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/47812023-05-05T19:37:54Z2010-01-01T00:00:00ZEl focus group como técnica de investigación cualitativa
Juan, Santiago; Roussos, Andrés
Dentro de los criterios metodológicos en investigación científica, suelen establecerse distintas clasificaciones que posibilitan entender las formas de aproximación a los fenómenos de estudio. Una de las
clasificaciones más usadas es la que divide entre metodologías cuantitativas y metodologías cualitativas.
2010-01-01T00:00:00ZActualización del Test de Zulliger para selección de personal, año 2012Zdunic, AAgemian, C.Kimmelman, P.Magazzú, M. R.http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/24522020-04-07T14:09:10Z2013-01-01T00:00:00ZActualización del Test de Zulliger para selección de personal, año 2012
Zdunic, A; Agemian, C.; Kimmelman, P.; Magazzú, M. R.
Basándose en los mismos principios que Hermann Rorschach, Hans Zulliger (Zulliger, 1970) concibió un
test de tres láminas de manchas de tinta para ser usado en tareas de selección en el Servicio Psicológico
del ejército suizo. Su finalidad era la evaluación de sujetos para determinar si podían ser considerados
como militares aptos para el desempeño del rol específico.
2013-01-01T00:00:00ZLa articulación entre educación y desarrollo comunitario : la experiencia de los CEPT en la ArgentinaBarsky, OsvaldoDávila, MabelBusto Tarelli, Teresahttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/16352023-03-20T20:20:53Z2007-01-01T00:00:00ZLa articulación entre educación y desarrollo comunitario : la experiencia de los CEPT en la Argentina
Barsky, Osvaldo; Dávila, Mabel; Busto Tarelli, Teresa
En este artículo se relatan algunas experiencias que ejemplifican las características, el funcionamiento de los CEPT y algunos de sus impactos en la comunidad.
2007-01-01T00:00:00Z