4º Año Ingeniería Electrónicahttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/41422024-03-28T20:35:03Z2024-03-28T20:35:03ZSistemas OperativosFacultad de Ingeniería y Tecnología Informáticahttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/53892016-11-30T16:07:57Z2015-06-19T00:00:00ZSistemas Operativos
Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática
OBJETIVOS:
Los objetivos de la asignatura de Sistemas Operativos pueden agruparse de la siguiente
manera:
a- De la cátedra
Orientar y coordinar el Aprendizaje por parte del alumno que curse la materia en los
conceptos fundamentales de la arquitectura y diseño de los Sistemas Operativos (SOp)
vigentes en el mercado.
Introducirlo en el desarrollo de Programas y Aplicación de Utilidades que conforman los
Sistemas Operativos, en los ambientes de trabajo del futuro Ing. en Telecomunicaciones.
b- Del alumno
Conformar un Aprendizaje teórico-práctico, sobre los SOp en uso, llevado de una intensa
actividad de cursado e investigación que volcará luego en la confección y aprobación de
un conjunto de trabajos prácticos y evaluaciones parciales teórico-prácticas.
Lograr una concepción global y un enfoque selectivo, para realizar soluciones
algorítmicas, de desarrollo de programas y aplicación de métodos de solución, de los
diferentes problemas que se presentan entre la interacción del Hardware y los SOp, con
la orientación de solución de problemas de electrónica y telecomunicaciones.
2015-06-19T00:00:00ZProcesamiento de SeñalesFacultad de Ingeniería y Tecnología Informáticahttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/53882016-11-30T16:05:30Z2015-06-19T00:00:00ZProcesamiento de Señales
Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática
Objetivos:
• Adquirir los conocimientos básicos sobre las técnicas de procesamiento de señales
empleadas en los sistemas de comunicaciones, navegación y control modernos.
• Familiarizarse con los problemas prácticos de los algoritmos de procesamiento de
señales, mediante ejercicios de simulación en computadora.
• Obtener la formación básica para proyectarse hacia futuras especializaciones o
Maestrías.
2015-06-19T00:00:00ZAutomatización y ControlFacultad de Ingeniería y Tecnología Informáticahttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/53872023-03-17T19:42:42Z2015-06-19T00:00:00ZAutomatización y Control
Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática
OBJETIVOS:
• A diferencia de otras orientaciones, los alumnos de Ingeniería Electrónica acceden a esta
materia habiendo ya aprehendido muchos de los conceptos que en ella se aplicarán.
Entonces el primer objetivo es integrar estos conocimientos en el marco de la tecnología
moderna de la automatización y control industrial.
• Para ello debe familiarizarse al estudiante con los procesos a regular, que presentan
frecuencias y constantes de tiempo generalmente mayores o menores en varios órdenes
de magnitud que las encontradas en la electrónica.
• El tercer objetivo consiste en consolidar la formación experimental aplicando todos los
recursos disponibles. Para ello las actividades de Laboratorio tienen carácter de
investigación y las tareas de programación son abiertas al igual que muchos ejercicios. El
alumno deberá buscar, encontrar y verificar experimentalmente de por sí la solución que
ha elegido.
2015-06-19T00:00:00ZHabilitación profesional 1Facultad de Ingeniería y Tecnología Informáticahttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/53862016-11-30T16:05:30Z2015-06-19T00:00:00ZHabilitación profesional 1
Facultad de Ingeniería y Tecnología Informática
Objetivos
Dar al alumno una formación general sobre temas teórico - prácticos de la Ingeniería Económica aplicada a
los Proyectos y a la Empresa (Unidades 1, 2, 6 y 7), Diseño, Organización Industrial y de Obras de
Ingeniería (Unidades 3 a 5).
Se procura enfatizar un enfoque altamente participativo, cuyo proceso de enseñanza-aprendizaje se detalla
más adelante, en Metodología de Enseñanza.
Los conocimientos que se imparten y su abordaje pedagógico tienden a lograr una fluida aproximación al
ejercicio profesional, considerando en ello también aspectos de Calidad, Medio Ambiente y Seguridad, en
un todo compatible con el tipo de asignatura al que pertenecen. Más aún la conjunción "contenidos -proceso de enseñanza - aprendizaje" tiene un efecto altamente sinérgico con relación a la habilitación
profesional
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