Carrera de Producción y Dirección de TV, Cine y Radiohttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/28172024-03-28T16:20:53Z2024-03-28T16:20:53ZProducción PublicitariaGirbal, Aliciahttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/31602023-03-17T20:17:18Z2014-08-19T00:00:00ZProducción Publicitaria
Girbal, Alicia
I-OBJETIVOS:
La materia Producción Publicitaria, trata los aspectos específicos de la Producción Audiovisual dentro del áresa de la Comunicación Publicitaria, puntualizando en las características diferenciales de la actividad.
Se brindarán conocimientos teóricos y prácticos, para contar con las herramientas necesarias para la elaboración de Trabajos Prácticos y la realización de un comercial, el alumno irá incorporando:
1- La sistematización del Proceso en las Productoras de Publicidad.
2- La relación Productora-Agencia de Publicidad-Cliente
3- El Desarrollo de un Proyecto Audiovisual desde us origna a la realización concreta.
4- La Evaluación Presupuestaria del mismo.
5- Las características del lenguaje y su articulación como objetivo comunicacional.
2014-08-19T00:00:00ZPROYECTO RADIALBoland, Julia Raquelhttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/31592023-03-31T18:24:04ZPROYECTO RADIAL
Boland, Julia Raquel
-OBJETIVOS:
Articular todos los conocimientos, capacidades y herramientas adquiridas por
los estudiantes en las materias ya cursadas en años anteriores para lograr el
diseño, planeamiento y realización de proyectos radiales en formato de
documental radial.
Estimular la creatividad para lograr nuevas combinaciones del lenguaje radial
que puedan ser renovadoras de los formatos habituales y vigentes.
Introducir a los alumnos en la práctica del análisis del medio radial desde
distintas perspectivas.
Que desarrollen, en calidad de oyentes, un eficiente ejercicio analítico de
“lectura auditiva” del medio; que sean capaces de reflexionar críticamente
sobre las producciones discursivas que el espectro radial actual ofrece; que
puedan distinguir los criterios que subyacen y los discursos que consumen los
diferentes tipos de frecuencia y de audiencia: radios comerciales AM, FM;
radios de baja potencia; radios comunitarias, etc.
Que pongan en juego la capacidad, en calidad de observadores, de reflexionar
teóricamente sobre esta práctica mediática, de modo tal de poder elaborar un
informe crítico completo sobre cualquier programa que esté en el aire o
cualquier documental de archivo.
Que comprendan y utilicen, en calidad de emisores habilidades ya adquiridas
que les permitan expresar diferentes mensajes propios en el formato
documental radial.
Que entrenen en la práctica constante de manera eficiente eventuales roles
dentro de un equipo de radio:
- preproducción
- investigación de temas;
- búsqueda de testimonios;
- producción: integral del documental
- coordinación de grabaciones;
- edición de notas;
- elaboración de guiones;
- musicalización
- coordinación de realización
Produccion de programas documentales y de investigacionPauls, Cristianhttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/31582016-11-30T15:49:24ZProduccion de programas documentales y de investigacion
Pauls, Cristian
I-OBJETIVOS:
A partir de proyectos documentales (programas o películas) individuales de los alumnos, la materia se propone ponerlos en pie en lo que hace al trabajo de investigación, desarrollo, rodaje y edición final de cada uno. Este proceso que terminará generando una serie de films o telefilms documentales permitirá, a su vez, poner de relieve e indagar sobre, una serie de cuestiones ligadas a la puesta en forma o puesta en escena documental en tanto ella es el eje de discusión central que atravesará estos proyectos que nuestra materia acompañara en su proceso de producción.
Taller Avanzado de Puesta en EscenaJarmoluk, Silvanahttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/31572023-03-31T20:08:32ZTaller Avanzado de Puesta en Escena
Jarmoluk, Silvana
I-OBJETIVOS:
Este curso responde a la necesidad de introducir al alumno en la especificidad del oficio de la realización audiovisual de ficción implementando los aspectos de la realidad que lo rodea, profundizándolos y haciéndolos cada vez más complejos. Por lo que los materiales tanto teóricos como prácticos que se brindaran tendrán como base esa “experiencia de vida” con la que entra el alumno a este taller. A través de la “Puesta en Escena”, elemento básico de la metodología pedagógica de la realización cinematográfica, desarrollada por Serguey Eisenstein basado en los estudios teórico-prácticos que ya habían hecho Konstantin Stanislavsky y Vsevolod Meyerhold y aplicados a la pedagogía cinematográfica; este método propone a los alumnos lo siguiente:
1. descubrir y desarrollar en forma individual y conjunta el poder analítico de las relaciones multilaterales y complejas entre lo “artístico” y el “proceso de producción” de la creación.
2. Descubrir las etapas por las que pasa una “idea” hasta llegar a su materialización.
3. Proponer y analizar el punto de vista del realizador.
4. Desarrollar los conceptos de “creación grupal” y “creación individual” en el cine.
5. Que lo teórico siempre esta en función de lo practico. Lo que se propone se debe demostrar.